Adaugă-ne ca sursă preferată în Google
Din cuprinsul articolului
Rectorul UMF „Carol Davila” din București, Viorel Jinga, condamnă ferm situațiile de umilire reclamate de studenți și tineri medici.
Reacția vine după mărturiile care au readus în atenție problemele din mediul academic medical.
Rectorul UMF Carol Davila condamnă umilirea studenților la Medicină: „Un astfel de comportament nu poate fi tolerat”
Rectorul Universității de Medicină și Farmacie „Carol Davila” din București, Viorel Jinga, a transmis un mesaj ferm după apariția în spațiul public a unor mărturii privind experiențe de umilire și intimidare trăite de studenți în timpul anilor de facultate.
Acesta a declarat că astfel de comportamente sunt incompatibile cu valorile instituției și nu trebuie tolerate în mediul academic.
Reacția rectorului după acuzațiile lansate de un absolvent de Medicină
Poziția oficială a rectorului vine după ce medicul Gabriela Florea, absolventă a Facultății de Medicină din cadrul UMF „Carol Davila”, a vorbit public despre experiențele dificile prin care a trecut în timpul studiilor.
Aceasta a afirmat că a asistat la situații de umilire încă din primul an de facultate și că fenomenul s-a repetat pe parcursul formării sale universitare.
Într-o declarație acordată publicației Edupedu, Viorel Jinga a precizat că urmărește cu atenție dezbaterea privind climatul educațional din facultățile de medicină și consideră că orice sesizare referitoare la lipsa de respect, intimidare sau umilire trebuie tratată cu maximă responsabilitate.
„Regret profund faptul că un student, actual absolvent de medicină, a putut trece printr-o asemenea experiență. Un astfel de comportament nu reflectă valorile pe care Universitatea de Medicină și Farmacie «Carol Davila» le promovează și nu poate fi încurajat sau tolerat în mediul academic
(…) Urmăresc cu atenție dezbaterea publică privind experiențele relatate de studenți și tineri medici referitoare la climatul educațional din facultățile de medicină. Orice mărturie care semnalează situații de umilire, intimidare sau lipsă de respect trebuie privită cu maximă responsabilitate, deoarece astfel de experiențe pot avea efecte profunde asupra dezvoltării profesionale și umane a viitorilor medici”, a declarat rectorul.
Problemele de comunicare din facultățile de medicină, din nou în atenție
Subiectul a reaprins discuțiile despre cultura organizațională din facultățile de medicină și despre relația dintre profesori și studenți. În ultimii ani, numeroși studenți și tineri medici au reclamat existența unor practici considerate abuzive sau umilitoare în procesul de formare profesională.
Potrivit rectorului, dezvoltarea competențelor de comunicare trebuie să vizeze nu doar studenții, ci și cadrele didactice. Acesta consideră că respectul, empatia și dialogul reprezintă elemente esențiale ale educației medicale moderne.
Ce măsuri spune UMF Carol Davila că a implementat
Viorel Jinga a subliniat că universitatea a investit în ultimii ani în programe dedicate comunicării medicale și dezvoltării relației medic-pacient. În cadrul Facultății de Medicină există cursuri și activități practice care urmăresc dezvoltarea empatiei, gestionarea conflictelor, comunicarea veștilor dificile și interacțiunea cu pacienții aflați în situații vulnerabile.
Potrivit conducerii UMF „Carol Davila”, aceste discipline sunt integrate încă din primii ani de studiu și urmăresc formarea unor medici care să combine competența profesională cu respectul față de pacient și față de colegi.
O dezbatere care depășește granițele unei singure universități
Discuțiile generate de mărturiile Gabrielei Florea au depășit cadrul unei singure instituții și au readus în atenție necesitatea reformării culturii academice din facultățile de medicină din România.
Mai multe organizații studențești și reprezentanți ai mediului universitar au cerut evaluarea climatului educațional și identificarea mecanismelor prin care astfel de situații pot fi prevenite.
În acest context, declarația rectorului UMF „Carol Davila” este una dintre cele mai ferme reacții venite din partea conducerii unei universități de medicină, semnalând că respectul și demnitatea studenților trebuie să devină principii fundamentale ale formării viitorilor medici.
