Din cuprinsul articolului
Un nou studiu răstoarnă tot ce știam despre timpul petrecut în fața ecranelor şi asupra impactului jocurilor video asupra inteligenţei copiilor. Spre deosebire de ideea răspândită conform căreia timpul petrecut în fața ecranelor dăunează inteligenței, cercetarea sugerează că gaming-ul ar putea avea chiar efecte benefice.
Echipa de oameni de știință din Olanda, Germania și Suedia a analizat datele a aproape 10.000 de copii cu vârste cuprinse între 9 și 10 ani. Rezultatele au indicat că acei copii care au dedicat mai mult timp jocurilor video au înregistrat o creștere a coeficientului de inteligență cu 2,5 puncte peste medie, în decurs de doi ani.
Pentru a măsura această evoluție, cercetătorii au evaluat abilități precum înțelegerea lecturii, procesarea vizual-spațială, memoria și flexibilitatea cognitivă. În medie, copiii incluși în studiu petreceau zilnic aproximativ 2,5 ore vizionând televizor sau conținut online, o oră jucând jocuri video și 30 de minute pe rețelele sociale.
Experţi: doar gamingul dezvoltă inteligența
Un aspect interesant al cercetării este că, spre deosebire de gaming, timpul petrecut pe rețelele sociale sau în fața televizorului nu a avut niciun impact măsurabil asupra inteligenței – nici în sens pozitiv, nici negativ, potrivit Science Alert.
Metodologia utilizată a fost una riguroasă, incluzând variabile precum factorii genetici și contextul socio-economic, ceea ce a permis depășirea limitărilor din studiile anterioare.
Torkel Klingberg, neurocercetător la Institutul Karolinska din Suedia, a subliniat că rezultatele contrazic temerile potrivit cărora jocurile video ar afecta negativ dezvoltarea cognitivă a copiilor.
Deși concluziile studiului sunt optimiste, specialiștii subliniază că sunt necesare cercetări suplimentare pentru a înțelege mai bine impactul pe termen lung al gaming-ului asupra inteligenței.
Într-o eră în care ecranele fac parte din viața de zi cu zi a copiilor, aceste descoperiri ar putea schimba, la o adică, modul în care părinții și educatorii privesc utilizarea tehnologiei.
