Din cuprinsul articolului
Obiceiul care poate dăuna dezvoltării copilului. Tot mai mulți părinți se plâng de faptul că, deși le cer copiilor renunțe la telefon, îngrijorați de efectele timpului prea mare petrecut în fața ecranelor, aceștia nu îi ascultă.
Noi cercetări sugerează că nu este suficient să limitezi pur și simplu timpul petrecut de un copil în fața ecranelor. Modul în care părinții folosesc tehnologia în preajma copiilor contează, deasemenea.
Poate influența dezvoltarea cognitivă a copilului, bunăstarea emoțională și chiar cât timp petrec copiii înșiși în fața ecranelor.
Mulți părinți își scrollează telefoanele în timpul mesei sau al jocului, adesea fără să se gândească de două ori.
Obiceiul aparent inofensiv care poate dăuna dezvoltării copilului
Dar acest obicei aparent inofensiv creează o perturbare tot mai mare cunoscută sub numele de „phubbing”, atunci când tehnologia intervine în calea conexiunii față în față.
Copiii mici se bazează pe atenția și receptivitatea părinților lor pentru a se simți în siguranță, a explora lumea lor și a se dezvolta emoțional.
În momentul în care această conexiune este întreruptă, aceasta le poate afecta în liniște dezvoltarea sănătoasă, sugerează cercetătorii celui mai recent studiu publicat în revista JAMA Network Open.
- Cercetătorii au evaluat peste 6.000 de studii despre modul în care părinții utilizează tehnologia în preajma copiilor lor mici.
- De asemena, au restrâns studiul pentru a include doar studii care s-au concentrat pe copii sănătoși de la naștere până la vârsta de aproximativ 5 ani.
Aceste studii au explorat modul în care utilizarea telefoanelor sau a altor dispozitive de către părinți în fața copilului lor ar putea fi legată de factori precum:
- dezvoltarea creierului copilului,
- sănătatea emoțională,
- abilitățile de mișcare,
- timpul petrecut în fața ecranelor,
- somnul,
- activitatea fizică.
Concluziile studiului
Concluziile au arătat că, atunci când părinții utilizează tehnologia în preajma copiilor lor mici, aceasta este legată de o dezvoltare cognitivă mai scăzută, comportamente de internalizare și externalizare mai ridicate și un atașament mai slab.
De asemenea, copiii au petrecut mai mult timp în fața ecranelor. Efectele au fost constante indiferent de tipul de tehnologie utilizată.
„Utilizarea tehnologiei de către părinți în prezența copilului lor a fost asociată negativ cu rezultatele cognitive și psihosociale și cu timpul petrecut în fața ecranelor în rândul copiilor mici, deși amploarea efectului a fost mică.
Cercetătorii subliniază că aceste descoperiri nu înseamnă că dispozitivele tehnologice sunt „inerent dăunătoare”, deoarece pot fi instrumente utile pentru părinți.
Cu toate acestea, gestionarea modului și momentului în care dispozitivele sunt utilizate în preajma copiilor ar putea ajuta la reducerea posibilelor efecte negative.
Potrivit cercetătorilor, sunt necesare cercetări suplimentare care se concentrează pe impactul potențial asupra activității fizice, somnului și abilităților motorii.
